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《植物妈妈有办法》教学设计
王梅英 2019-1-22 22:06
《植物妈妈有办法》教学设计 教学目标: 1 认识“植”“如”等 12 个生字。 2 读准多音字“为”“得”,会写“办法”“如果”等词语。 3 读懂课文,能正确、流利地朗读课文,背诵课文。 4 理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播中子的方法,体会“乘着 ...
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《我要的是葫芦》教学设计
王梅英 2019-1-22 21:17
《我要的是葫芦》教学设计 教学目标: 1 、读懂课文,正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、通过对比朗读,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。积累语言。 3 、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 教学重点: 通过对比朗读,体会反问句、 ...
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《风娃娃》教学设计
王梅英 2019-1-22 20:45
《风娃娃》教学设计 课时目标: 1. 会写 8 个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。 3. 懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。 教学重点:正确书写生字,流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好 ...
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《纸船和风筝》教学设计
王梅英 2019-1-22 19:54
《纸船和风筝》教学设计 课时目标: 1 、综合多种方法认字,规范书写要求会写的字。 2 、读懂故事,正确、流利、有感情地朗读课文,进一步体会松鼠和小熊的友谊。 3 、通过读文,感受有一带来的快乐,对怎样交朋友和维护友谊有一定的感悟。 ...
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《语文园地一》教学反思
王梅英 2019-1-16 17:40
《语文园地一》教学反思 “语文天地一”的内容包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”和“快乐读书吧”六项内容。教材又将“快乐读书吧”放在这本书的第一个语文天地,它对学生的语文学习有一定的指导意义,充分运用好,可以对语文学习起到事半功倍的效果。 部编 ...
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《雾在哪里》教学反思
王梅英 2019-1-16 17:05
《雾在哪里》教学反思 《雾在哪里》以童话故事的体裁写出了科普知识的内容。文章通篇读完,感觉雾是飘动的。它飘到哪里,那里的景物就有所变化。它是一面面纱,所到之处,景物变得虚无缥缈。雾这样妙曼神奇,它还会说话,自然会吸引孩子的兴趣。 一、借助拼音,学生自读课文,养成自主学习的方法 ...
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《文具店》教学反思
洪祯 2019-1-15 15:36
《文具店》教学反思 这 ...
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《文具店》教学设计
洪祯 2019-1-15 15:13
《文具店》教学设计 ...
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六六班班主任工作总结
张翠艳 2019-1-14 15:27
一学期又匆匆而过,本学期我承担了六年级六班的班主任工作,现对本学期的班主任工作总结如下。 本学期结合学校德育工作的指导思想,针对学生的实际情况,我关注于形成健康、积极向上的良好班风,增强班级凝聚力;培养良好的学习习惯,想方设法为学生的发展提供优质的教育环境,主要完成了以下 ...
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2018年,时间都去哪了?
贾敬 2019-1-11 15:01
2018年,时间都去哪了? 同样是天寒地冻,从年初已至岁尾。2018年,时间都去哪了? 信息中心的工作我做的并不多。与刘鹏、熊延河两位老师一起,完成新建教学楼计算机教室、书法教室、音乐教室和智慧课堂的招标工作;完成 ...
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